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发改委原司长年勇:核心技术源自三个不一样的层次的研究

发改委原司长年勇:核心技术源自三个不一样的层次的研究

发布时间:2024-04-03 17:05:52 |   作者: 欧宝体育官网

  近年来,中国的汽车产业逐渐向电动、智能、网联的新方向发展。智能电动汽车的市场占有率一直增长,对产业高质量发展的推动作用越来越明显。为此,2023年5月28日,智能网联汽车产业创新发展论坛在为主题,由中国制造强国论坛组委会、中国国际经济技术合作促进会主办,全国工商联高端装备制造与仪器仪表委员会协办,中制智库与昌辉汽车电器(黄山)股份公司共同承办。论坛邀请了来自汽车制造、智能科技、金融投资等领域的专家学者、企业家和政府官员,一同探讨智能网联汽车产业的创新发展。

  智能汽车是个很大的话题,从政策到技术到管理,方方面面,内容很多,很庞杂,有很多话题我们还可以在别的场合再讲再谈,今天我想跟大家伙儿一起来分享的是智能汽车核心技术,主题词是“核心技术”。

  智能汽车现在慢慢的变成了全球汽车产业发展的战略方向,2020年年初,国家发改委、科技部、工信部等11个部门,联合编制发布了《智能汽车创新发展的策略》,提出发展智能汽车六大任务,涉及到环境感知、行为抉择、运动控制等众多的技术领域,能这么说,智能汽车是当今世界技术密集程度最高的一个产品。搞智能汽车的都知道,智能汽车作为各类新技术最佳应用平台,综合运用了传感技术、计算机技术、网络技术、移动通讯技术、人工智能技术等一系列核心技术,所以我今天想就核心技术谈一点认识。

  智能汽车产业能不能建成,涉及到这些核心技术能不能掌握,这里有两个问题必须要回答:

  简单说,要从基础研究、应用研究、开发研究三类研究当中来,现在核心技术是立体架构,这三类研究是这个架构的三大支柱。基础研究、应用研究、开发研究是三个不一样的层次的研究。

  第一个层次,基础研究。基础研究目的是科学发现,它是对新知识、新理论、新原理的探索,从而获得突破性科学发现,即原始创新,通俗的说法叫从0到1的研究。基础研究通常都由大学承担,特别是研究型大学。为什么基础研究由大学,特别是研究型大学来承担?突破性科学发展,也就是原始创新,这些思想都出自一流的学者,顶尖的、一流的学者往往聚集在大学,特别是研究型大学。我们都清楚,原始创新的这些思想、成果,来源于科学家的自由探索,其动力就是来源于科学家的好奇心,而大学正是鼓励科学家自由探索和满足科学家好奇心的最佳场所。从历史上三次工业革命实际发展进程来看,引发这三次工业革命的原创性思想、突破性科学成果,都来源于研究型大学。

  怎样才能成为一流的大学?有两个必要条件,一是制度保障,二是财力保障。制度保障是治校制度,治校制度是必要条件,能够营造出鼓励科学家自由探索和满足科学家好奇心的学术氛围。财力保障就是要有钱,基础研究的研究力度和能力水平有紧密的内在逻辑关联。从一定意义上讲,基础研究是富国行为,是富裕国家玩的,有研究表明,只有进入发达国家行列,你才有能力和条件打牢基础研究。发达国家指人均GDP在3万美金以上,才称其为发达国家,去年美国是76000美元,只有当国家、社会、企业富裕了,有钱了,才能够给大学提供大量的钱,校友大量捐钱给学校,国家才有很多钱拨给学校搞基础研究。大学有了钱,有足够的资金,才可以在整个世界范围内聘请到最精英的教授,才可以在全球招到最精英的学生。比如哈佛大学,他很有钱,目前光捐赠资金这一项,他兜里就揣了500亿美金,没处花,去年全年收入58亿美金,兜里还有500亿美金的现金,教授年薪高,学生各种资助多。雄厚的实力,使他打下了基础研究的坚实基础。他的成果是原创。截止到2020年末,光哈佛大学一个学校,获得诺贝尔奖人数161个。这种成果不仅令绝大多数大学望尘莫及,而且令大多数的国家望尘莫及。

  第二个层次,应用研究。应用研究目的是把基础研究的成果转化为产业特定的技术,它是为获得这个产业的技术基础做的研究。基础研究是0到1,从无到有,应用研究是从1到10,是放大的,这种研究通常由产业、行业研究机构来承担。

  第三个层次,开发研究。将基础研究、应用研究成果直接用来生产实践,是为生产产品而进行的研究,通过开发研究形成技术发明,获得核心技术,创造出新方法、新工艺、新材料和新产品,直接推动产业技术进步,通俗说法叫从十到百的研究。开发研究主要由企业承担。

  以上是对三个研究的简要描述,这里有个概念问题,把科学和技术混为一谈。科学的任务是通过回答是什么和为什么的问题,揭示自然的本质和内在规律,目的是认识自然,科学上的突破叫做发现;而技术的任务是回答做什么和怎么做的问题,满足我们生产生活的实际要,目的是改造自然,技术上的突破叫做发明,这是两个概念。不说科学技术创新,说技术创新,这是不严谨的。科学叫发现,技术叫发明,技术能创新,科学不好创新。评价标准也不一样,对科学的评价是创造性、真理性,能不能产生原始创新;对技术的评价是实用性、可行性,能不能创造价值。前面讲的三类研究,基础研究、应用研究和开发研究,基础研究这部分称其为科学,后头的应用研究和开发研究应该称其为技术,这是科学和技术的区别。很典型的例子是美国人工智能领域的发展,美国人工智能的发展在商业领域发挥着重要作用。

  1956年,美国提出人工智能概念,人工智能学科正式成立,至今60多年,这60年里美国人工智能一直居于全球领头羊,为什么?因为他三类研究搞得好,大多数表现在两个方面,一方面得益于他发达的教育体系,200多年时间,美国孕育出麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校等等一批在AI领域里头世界一流的大学和学科,培养了大批精英人才,所以在AI领域的技术能力很大,原创成果很多。第二方面得益于它完备的产业体系,健全的市场机制,良好的生态,造就了众多有突出贡献的公司,如谷歌、IBM、亚马逊等,他们在开发研究上始终走在世界前列。人工智能三大基础技术,叫数据、算力、算法,美国在这三个领域的研究非常强大。

  人工智能最近十多年之所以得到飞速的发展,除了数据积累多、量大,核心是算力和算法这些年来取得了重大突破,从全球范围看,提供算力的智能芯片几乎全部都是由英伟达、英特尔、IBM、谷歌、苹果这样的美国企业研发;提供算法的技术框架,绝大多数都是美国的教材。美国的三类研究强大,是美国在AI领域强大的根本原因。

  通过上述分析,我们就了解到了,核心技术产值是有规律的,不要动辄说我掌握了核心技术,很难的。任何创新,任何新方法、新工艺、新材料、新产品,都是在基础研究经过几十年,甚至更长时间的铺垫才会产生。这个逻辑关系是,基础研究获得原始创新成果,开发研究、应用研究把它变成技术发明,获得核心技术,最后把核心技术应用在生产里头,才创造出刚才推动产业的产业化。

  先搞基础研究,有应用研究,再开发研究,获得技术发明,获得核心技术,这是逻辑规律。从这里我们获得两点启示,第一点启示是突破性科学发现,原始创新的成果,它的产生是基于强大的技术探讨研究能力,涉及到基本国情、发展阶段等一系列的主要的因素,这是一个庞大复杂的系统工程。从根本上讲,基础研究能力是不是强大,取决于教育的改革发展是不是取得成功,换句话说,就是取决于我们能不能建立起与创造性思维相适应的教育体系,能不能创建出一批世界一流大学,能不能培养出大批的精英人才。原始创新的问题,基础研究的问题,归根结底是人的问题。

  俗话说“十年树木,百年树人”,这条路还很漫长,基础研究的重要性不言而喻,我们确实应当逐步地开展起来,并随着经济实力的增强,逐步加大支持力度,这是没问题的。目前我国还是发展中国家,去年人均GDP不到13000美元,处在世界中等水准,所以在基础研究领域我们一定要尊重规律,量力而行,无论是国家层面,地方层面,还是企业层面,如果脱离基本国情和发展阶段,忽视基础研究所需要的前提,不顾自身能力,过度投入,结果肯定是事与愿违,欲速则不达。

  第二个启示,通过加强应用研究和开发研究来获得核心技术,推动技术进步,我们已探索出了一条有效路径。由于中国的工业化起步晚、底子薄,制造业基础比较薄弱,所以我们的产业技术水平跟发达国家差距比较大。改革开放以来,虽然我们没能力进行大规模的基础研究,但是我们通过学习、借鉴发达国家的三类研究经验,大力引进先进的技术,并推动这些技术的消化吸收,通过加强应用研究和开发研究,来形成我们的技术发明,来获取核心技术,这是我们走过的路,这是我们改革开放以来探索出的一条获得核心技术、推动技术进步的有效路径,这条路径充分的发挥着我国比较优势,符合我们的国情和发展阶段,实践证明它是正确的、有效的。所以毫无疑问,当前和今后一个时期,我们应当沿着这条路继续前进。

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