（记者王菡娟）“双减”之下，智慧教育如何为教育教学赋能增效，备受人们关注。近日，科大讯飞副总裁章继东在接受记者正常采访时表示，科大讯飞始终面向国家重大教育命题，通过人工智能技术与教育教学场景的深度融合应用，助力“双减”和“新课改”落地。
据章继东介绍，自2004年涉足教育领域以来，科大讯飞就一直以过程化数据支撑教育改革，持续推动A与教育深层次地融合。针对智慧教育场景，我们坚持因材施教，目前提供了覆盖学校教学、教师发展、智慧考试、素质教育、自主学习等领域的教育全场景产品及服务体系，目前讯飞智慧教育产品已在全国五万余所学校深度应用，服务过亿师生。
“科大讯飞始终面向国家重大教育命题，通过人工智能技术与教育教学场景的深度融合应用，助力‘双减’和‘新课改’落地，真正为广大师生‘减负增效’，培养德智体美劳全面发展的人才。一方面，希望能够通过教育信息化方式深化教育教学改革，提升课堂教学质量；另一方面，也还是为了全面减压中小学作业量和考试压力。”章继东说。
以英语学科为例，科大讯飞发现K12阶段英语学习不单单是查词和翻译，还需要围绕不同年龄和学段在英语学习中的不一样的需求，提供针对性功能。3至10岁孩子生理、心理、思维等方面都有很明显的童心童趣特征。英语学习的任务就是入门，所以降低进入门槛、提升兴趣、增强信心、培养习惯很重要。到了10岁以上，从形象思维转向抽象思维，学英语目标是实现深度学习和学以致用，能很好地完成考试测验等学习任务。
“所以针对这两个学龄段，我们主张：让低龄阶段学英语更轻松，更有乐趣；帮助10岁以上孩子很好的应对学习数量和深度增加、场景多样化、碎片化学习等特征，最终达到学以致用的效果，这一点在我们刚发布的讯飞AI翻译笔P20系列中实现了很好应用。”章继东说。
结合新的教育政策要求，章继东认为可以分两方面看待：一是坚持以核心素养为导向不变，我们要从被动式的知识学习，转向核心素养的培育和发展，让知识在研究问题、处理问题的过程中“活”过来，在综合运用中走向素养发展。第二个是聚焦育人方式的变革，以前是“有什么，教什么”现在是“适合学什么才教什么”，在孩子们对应的不同学龄阶段推行个性化学习、呵护兴趣、发现潜能，培育优势并提供支撑，最终实现五育并举的良性发展。
